【摘要】《数学新课程标准》的基本理念突出了数学的基础性、民主性、活动性、层次性、开放性， 有效性课堂教学是目前课程改革的重要内容之一.然而中职数学的有效性课堂教学实践却收效甚微，究其原因在于教学中的主体――学生方面没有发生根本性转变，学生学习态度不端正，学习兴趣不浓厚等都是影响教学效率的因素.当前，采用灵活多样教学方法激发学生的学习兴趣，以提高课堂教学的有效性.
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